Падение Буффало Билла: клейкая лента для тех профессионалов!

Question

За последние 2 месяца и Harper's, и The Atlantic рассказали подробные истории о холодном холоде в университетах и ​​колледжах.

В статье Харпера цитируется неолиберализм как причина превращения университета в фабрику по созданию рабочих мест. Неолиберализм, согласно Харперу, - это философия, которая заявляет

«не важно, как вы туда доберетесь, это непосредственная личная выгода, которая превосходит высшее».

С точки зрения высшего образования, это означает, что вызовы на курсы предназначены ТОЛЬКО для того, чтобы получить работу, и что, если вы сможете заработать много денег, вы добьетесь успеха. ЕДИНСТВЕННЫМИ критериями успеха в неолиберализме являются деньги, и не нужно прилагать никаких усилий, моральных или иных, для победы в этой игре. Университет становится своего рода площадкой для производства дронов, где рассматриваются только те вещи, которые хорошо окупаются сейчас. Последствия этой философии, своего рода экономический прагматизм, в нижнем течении уменьшены в inn ovation, потому что inn ovation рискованно. Это резонирует прямо через ряды преподавателей и производит корпоративную продукцию, где один измеряется только богатством.

Атлантик пишет о новой политкорректности в кампусе, мы обсуждали это здесь. Теперь в университетах появился совершенно новый язык, где профессору лучше быть осторожным, что они говорят. Микроагрессия - это небольшое поведение, которое подразумевает расистские идеи. Например, спрашивать студента, где он родился, запрещено. Это подразумевает, что они подозреваются в том, что они не настоящие американцы. Тогда есть триггерные операторы. Несколько женщин-ученых столкнулись с запретами в кампусе за то, что они обсуждали сексуальные посягательства таким образом, что это «потенциально может беспокоить». Триггеры и микроагрессии - всего лишь 2 примера новой нормы в кампусах.

Джерри Сейнфельд, Крис Рок и многие другие комиксы отказываются играть в кампусах. Билл Махер вступил в их ряды. Основная причина в том, что сегодня студенты говорят, что у них нет чувства юмора.

В сочетании с неолиберализмом это дает возможность расслабиться свободе слова и свободному расследованию. Внезапно ученики двигаются на шаг впереди ... ну, вы решаете, кто этот бестелес ... вот к чему эта нить ...

Американские кампусы превращаются в корпоративные машины, где любое свободное мышление сжато? Или это чрезмерная озабоченность?

Мысли?

Answer 1

Цитата:

Сообщение от Дэвис Уэбб ↠ Это нить не имеет ничего общего с религией или политикой в ​​этом отношении. Речь идет о философии современных корпораций и университетов, выступающих в качестве корпоративных прокси. Это экономика и моральная философия. Вы все должны понимать, что мой доктор и 2-й магистр были в высшем образовании. Таким образом, существует длинная история образовательной полемики и критики, на которую они ссылаются, начиная с начала этого столетия. Это восходит к философии отчуждения, олигархии и социологии, оно ссылается на злоупотребление властью в высшем образовании. За пределами этого форума есть две центральные темы: a. акционирование образования, обусловленное его коммодификацией б. потеря академической свободы, чтобы приспособить тех, кто находит оскорбление в свободном обсуждении Хассом, хотя я ценю ваши замечания, ваш ответ слишком "обычный бизнес", чтобы решать эту проблему с плодовитостью. Я думаю, что ваши ответы сводят к минимуму масштабы и влияние этой проблемы. Прочитайте оригинальные статьи, если можете, и мы можем продолжить обсуждение их достоинств. Разработал бы Эйнштейн свою теорию относительности, если бы он финансировался GE?

Дэвис, спасибо за то, что вы очистили фокус, прежде чем мы все будем вести разговор от вашей темы. Я также ценю ваше мнение и опыт в этой ситуации, даже если они кажутся отличными от моих и того, что испытали некоторые другие (под некоторыми я подразумеваю, что по обе стороны этой проблемы есть люди. Универсального опыта или соглашения нет). Это хорошо чтобы наши глаза были широко открыты. Есть ли у вас рекомендации о том, как улучшить то, что вы засвидетельствовали? Что касается «Арфистов», я не читаю его и не общаюсь с кем-либо, так что доступ не у меня под рукой. Я посмотрю на линии, чтобы увидеть, если это опубликовано где-то. Если у вас есть ссылка, я буду признателен.

Я только что нашел ее в Интернете. Вот ссылка, если кому-то еще понравится. http://harpers.org/archive/2015/09/the-neoliberal-arts/
Пол

РЕДАКТИРОВАТЬ - Я прочитал это. Я думаю, что это отличное эссе, в котором обсуждаются многие интересные и важные социальные вопросы. На мой взгляд, первая половина вашего ПП не выкладывает обсуждение, приведенное в статье, справедливо. Мои комментарии в этой теме отражают мое мнение в ответ на ФП, а не на эссе. Я согласен со многим в эссе, не согласен с некоторыми. Пришло время другим комментировать. Я уже поделился своим опытом и мнениями.

Answer 2

Во всех попытках юмора в этом посте можно обвинить меня.

Я думаю, что аргумент «мы есть то, что вы сделали нас» о философском сдвиге был изношен новостными и развлекательными СМИ задолго до того, как ученые попробовали его. , Хотя сети отрицали это до конца, в их случае было доказано, что они неправильно подняли юбки и начали нанимать сотрудников-демократов и крайне левых агитаторов в качестве якорей и ведущих шоу. Здравствуйте.

Что касается движения за "микроагрессию" в кампусе, вы должны увидеть истории о недавней попытке навязать нейтральный в гендерном отношении язык в Университете Теннесси. , ЗДЕСЬ . За исключением инженерных школ, преподаватели и администрация этой государственной государственной школы уже переместились далеко влево с конца 70-х, когда я учился и когда мой отец учился на инженерном факультете. Недавно Департамент по вопросам разнообразия 1011 **, который в последнее время сам по себе является самым быстрорастущим полем в большинстве кампусов колледжей, попытался опубликовать стандарты коммуникации для нейтральной в гендерном отношении коммуникации в рамках университетской системы с использованием популярного обфускаторного средства… Ronpronouns « ze , hir , hirs, и xe , xem , xyr» для того, чтобы загнать воспринятую «микроагрессию бинарного гендерного языка». Общеизвестно, что умеренные граждане штата Теннесси узнали об этом и подняли такой шум, что попытка была прекращена в течение недели. Я думаю, что цитата была: «Мы не платим за это дерьмо, с которым мы не согласны». Из статьи аффилированного лица ABC ЗДЕСЬ : Lt. Ранее на этой неделе губернатор Ром Рэмси заявил, что предложение «политическая корректность вышла из-под контроля», и если школа не заберет почту со своего веб-сайта, он доставит ее в Нэшвилл, возможно, чтобы попытаться покончить с отделом. это создало почту.

Школа не только удалила почту, но и пыталась вести себя так, как будто это было лишь предложение для десертного блюда. «Здесь нечего видеть. Двигайся». Давайте не будем возиться с : Оригинальный пост из Диваса Разнообразия был фактически представлен как авторитетный. В качестве доказательства президент университета также опубликовал весьма публичное и, без сомнения, унизительное официальное заявление, в котором его критикуют, отстраняют себя и университет от должности и устанавливают официальное обрезание полномочий Департамента по вопросам разнообразия. включая рассмотрение любых дальнейших действий или публикаций из них Канцлером, Президентом и Университетским кабинетом.

Ой.

Это, однако, ясно указывает, откуда эти действия произошли. Ясно, что эта точка отсчета не была плательщиками налогов, которые платят за этот государственный университет и подняли шум.

Что касается выбора специальностей, то расходы на обучение в колледже, растущие вверх, растут в разы В то же время стоимость прожиточного минимума (в прямом ответе на денежные ссуды, предлагаемые правительством) делала стоимость образования настолько непомерной, что поддерживаются только те специальности, которые могут погасить ссуды, полученные в результате образования. Только очень богатая семья может позволить ребенку получить классическое образование, которое не подготовит его к выплате кредитов. Это от человека, который получил классическое образование.

Всего наилучшего,

Боб





* Без сомнения, возглавлял Долорес Умбраж.

Answer 3

Цитата:

Первоначально написал 3rd_harmonic ↠ Дэвис Уэбб Предположим, ваши наблюдения правильно определяют проблему. Какие решения, которые вы порекомендуете, позволили бы создать тип образования, лишенный тех характеристик, которые Рок и Сайнфельд цитируют, обеспечивая при этом образование в области изобразительного искусства?

Я думаю, что нам нужно выделить политкорректность и проблему коммодификации. Если мы хотим иметь дело с Сейнфельдом, это во многом связано с тем, как социальные сети определяют «позиции», я называю эти наборы значений. Они всегда существовали в обществе, но из-за распространения социальных сетей они приобрели качество, похожее на мем. Давайте рассмотрим гипотетический набор значений. Обратите внимание, что нет НИКАКИХ отношений или причинно-следственных связей между элементами, подразумеваемыми в наборе значений. Примеры, которые я выбрал, случайны, но представляют собой репрессивную позицию.

a. Нация X - хулиган.
б. Нация Y верна во всех своих попытках уничтожить нацию X, поскольку нация X вытеснила нацию Y и "взяла первую кровь".
c. Образ жизни A - это то, что мы должны принять, Стиль жизни B токсичен и опасен
d. Немезида В всегда присутствует и должна быть побеждена.
е. Те, кто поддерживает Нацию X, не должны поддерживать Нацию Y, образ жизни А является основополагающим для счастья и справедливости, а Немезида В всегда должна быть опозорена

Итак, внесите в этот список свои любимые мозги, политику, исторические обиды, идеи о здоровье, приписывание страданий.

На этом этапе предположения становятся формой относительной предпосылки, так что все аргументы, относящиеся к этим точкам, априори.

В научных кругах мы хотим распаковать этот набор значений. Однако мораль предпосылок социальных сетей диктует, что нельзя распаковать какой-либо элемент набора ценностей, не ставя под угрозу всю его целостность. Кроме того, индивид усваивает весь набор значений и определяет защиту этого как личность.

Таким образом, атака на любой компонент набора значений теперь является прямой атакой на человека. Теперь человек будет бороться, словно в борьбе за жизнь и смерть, чтобы предотвратить нападение на их идеи. Из-за того, что они воспринимают свою идеологию как свою ИДЕНТИЧНОСТЬ, любой вызов идеологии бросает вызов человеку. Таким образом, любое несогласие становится сугубо личным обменом.

Теперь, усилить эти наборы значений через социальные сети, и возникает групповое мышление, где происходит демонизация тех, кто бросает вызов наборам значений, даже в юморе. Здесь задействовано вторичное количество, и это природа юмора. Юмор, начиная со времен Платона и по сей день, до сих пор не считается формой искусства, и его опыт подобен отрыжке, смех - реакция животного, не заслуживающая его выражения.

Объединение защиты из наборов значений с точки зрения того, что юмор является низкой формой выражения, и комедию легко подвергнуть критике, особенно ту, которая нападает на набор значений.

Следуй до сих пор "?

Answer 4

Я преподавал в двух местных колледжах в качестве дополнения, и я гость читал лекции в большом университете в течение 21 года. Я работаю в двух научных консультативных советах по программам колледжей и в двух местных комитетах по развитию рабочей силы (один правительственный и один частный).

У меня есть связь с этой темой и очень сильные чувства.

Я думаю, что эти статьи иллюстрируют, насколько совершенно не касаются медиа-драматургов.

Проблема колледжей сегодня заключается не в том, что они являются фабрикой по созданию рабочих мест. Наоборот. Проблема состоит в том, что студенты набирают шестизначную задолженность, будучи обманутыми, изучая совершенно неработающие темы. Они являются точной противоположностью работы мельницы. Они делают учеников полностью безработными, а их образование бесполезным.

Не все, но многие (многие), которые получают частное школьное образование по английской истории или философии, гуманитарным наукам или управлению бизнесом и т. Д. И все они все работаю официантками и автобусниками.

Answer 5

Цитата:

Первоначально написал KevWind ↠ Я думаю Дэвис предложил весьма проницательный трактат о том, что не так в нашем обществе в целом, и как кто-то упомянул не только в университете, либо иначе говоря, эта тенденция, проявляющаяся в научных кругах, является симптомом и отражением общества, а не причина. Я бы добавил к этому определению «довольно поверхностный», что значительная часть нашего общества решила полностью принять позицию «потому что это сработало для меня, если оно не работает для других, то оно их собственная вина ". Это очень хорошее краткое резюме (особенно жирный текст)" что не так с миром "сегодня. И это не ограничивается «социальными сетями», т. Е. В Интернете, но очень заметно в средствах массовой информации в целом.

не уверен, как ваш средний параграф относится к теме.

Answer 6

Цитата:

Первоначально написал seannx ↠ Надеюсь, это нить может оставаться открытой. Меня больше беспокоит то, как американские колледжи и университеты извлекли выгоду из повышения платы за обучение и извлекли выгоду из студенческих ссуд, которые оседают выпускников с большими долгами, часто на степени, у которых есть небольшие возможности трудоустройства для погашения долга, что-то неслыханное, когда я пошел в колледж.

Я также обеспокоен долгами студентов. Долг - ужасное место для молодого человека, чтобы начать жизнь. У меня, конечно, нет ответа, и я хотел бы услышать предложения о том, как, как общество, мы должны иметь дело с текущей ситуацией - просто жалобы не дадут нам слишком далеко. Я хотел бы привести несколько фактов, которые, на мой взгляд, могут быть полезны. Я буду использовать Массачусетс в качестве примера, потому что я знаком с этой моделью и думаю, что она, вероятно, является репрезентативной для многих мест.

Существует довольно широкий выбор вариантов обучения и сборов

Частные школы, такие как Harvard & Smith = 45 000 долларов в год
Университет штата Массачусетс = 14 000 долларов в год
Общественный колледж = 5000 долларов в год

Стоимость высшего образования, несомненно, превышает уровень инфляции. Одним из факторов, способствующих тому, что «государственные» школы увеличивают розничную стоимость, является то, что государство со временем значительно снизило уровень поддержки для высшего образования. Когда-то государство субсидировало высшее образование, но в ответ на другие проблемы государственного бюджета оно в настоящее время оплачивает около 35% расходов на эксплуатацию университета. Государственные школы компенсируют увеличение платы за обучение и других приносящих доход инициатив. Частные школы - это отдельная история.

Так что, если рассуждения здесь будут о том, стоит ли высшее образование, элита, грабеж, очаг либеральной пропаганды, машина для «промывания мозгов», получайте удовольствие от этого. Если обсуждение касается затрат и того, как мы можем создать лучшую ситуацию для наших молодых людей, это несколько финансовых фактов, которые могут быть полезны для этого обсуждения.

Answer 7

Цитата:

Первоначально написал Дэвис Уэбб ↠ 1) Я думаю, что автор действительно утверждает, что не все преподаватели и колледжи являются корпоративными шиллами, но он предполагает, что они вместе со студентами создают «параллельное учреждение». 2) Мой пример говорит ... [/ U] [/ B]

1) возможно, но Тон ясен. Вы также обратили внимание на абсолютную природу в своем ОП, подчеркивая этот момент. Я думаю, что автор был решительно настроен на дух своей диссертации.

2) Я тоже. Я ненавидел школу со страстью всю свою жизнь. Я окончила HS через 2 месяца после того, как мне исполнилось 17 лет, и получила степень Associates в CC за 1 год. Затем в 18 лет я стал плотником на полную ставку. К 19 годам у меня был собственный строительный бизнес, которым я владел и управлял 13 лет. Как я попал в школу, зарабатывая все свои степени, работая и воспитывая детей, я никогда не узнаю. Тем не менее, мой опыт сделал меня действительно хорошим учителем, потому что у меня было достаточно четкое представление о том, что такое плохие учителя. Отличается от вас, но все же неортодоксальный и неожиданный путь, ведущий к моей окончательной карьере. У каждого есть история.

Answer 8

Цитата:

Первоначально написал fazool ↠ У меня есть связь с этой темой и очень сильные чувства. Я думаю, что эти статьи иллюстрируют, насколько совершенно не касаются медиа-драматургов. Проблема с колледжами сегодня не в том, что они являются фабрикой по созданию рабочих мест. Наоборот. Проблема состоит в том, что студенты набирают шестизначную задолженность, будучи обманутыми, изучая совершенно неработающие темы. Они являются точной противоположностью работы мельницы. Они делают учеников совершенно безработными, а их образование бесполезным.

Моя лучшая половина учит, и я тоже адъюнкт, и мы согласимся, что средства массовой информации, скорее всего, вне связи, однако мы не согласны с тем, что студентов вводят в заблуждение при изучении совершенно неработающих тем. Если вы имеете в виду коммерческие частные колледжи, возможно, это может быть правдой. Если вы говорите о государственных университетах и ​​традиционных частных колледжах и университетах, это не было нашим общим наблюдением.

По нашим наблюдениям, учащиеся, у которых есть план и который контролирует свое образование, обычно получают одно или два предложения о работе после окончания обучения. Исключение составляют те, кто планировал немедленно отправиться в аспирантуру.

Эти студенты сосредотачиваются на своей специальности, берут несовершеннолетнего, который дополняет их специальность, и выбирают факультативы, которые интересуют их как в области искусства, так и в области наук. Они упорно трудятся, чтобы планировать свою летнюю работу в поле они хотят работать в или в некоторых случаях они добровольно свое время достойных организаций.

Нашим наблюдением были студенты, у которых нет плана, у которых нет направления и которые не взяли под контроль свое образование, - те, кто с большей вероятностью останется без предложения о работе после выпуска (если только член семьи их не нанимает) ). Это выпускники, которые обычно заканчивают работать на должностях, таких как обслуживающий персонал или гостиничные служащие, и среди них есть и те, и другие в области искусства и науки, и большинство из тех, с которыми мы столкнулись, были бизнес-майорами со степенями в области маркетинга или менеджмента.

Будучи студентом колледжа, вы не отказываетесь от ответственности и планирования своей жизни. Если ваши решения не являются вашими собственными, и вы обмануты в учебе или занятиях, то эта черта, вероятно, существовала до вашего приезда в кампус и будет продолжаться после того, как вы закончите обучение и покинете кампус.

Answer 9

Цитата:

Сообщение от Лонг Джон ↠ Извините чтобы представить мой обычный легкомысленный, но я не следовал этой теме ранее и только что прочитал все это за один присест. Жажда.

. ..но как насчет этой пинты? Звучит неплохо. После 3 мы могли бы вспыхнуть с "Папой, не купит мне поклон"

Answer 10

Цитата:

Мы наблюдали, что учащиеся, у которых есть план и которые контролируют свое образование, обычно получают одно или два предложения о работе после выпуска. Исключение составляют те, кто планировал немедленно отправиться в аспирантуру. Эти студенты сосредотачиваются на своей специальности, берут несовершеннолетнего, который дополняет их специальность, и выбирают факультативы, которые интересуют их как в области искусства, так и в области наук. Они упорно трудятся, чтобы планировать свою летнюю работу в поле они хотят работать в или в некоторых случаях они добровольно свое время достойных организаций. Нашим наблюдением были студенты, у которых нет плана, нет руководства и которые не взяли под контроль свое образование, и те, кто, скорее всего, останутся без предложения о работе после выпуска (если только член семьи не нанимает их) ). Это выпускники, которые обычно заканчивают работать на должностях, таких как обслуживающий персонал или гостиничные служащие, и среди них есть и те, и другие в области искусства и науки, и большинство из тех, с которыми мы столкнулись, были бизнес-майорами со степенями в области маркетинга или менеджмента. Будучи студентом колледжа, вы не отказываетесь от ответственности и планирования своей жизни. Если ваши решения не являются вашими собственными, и вы обмануты в учебе или занятиях, то эта черта, вероятно, существовала до вашего приезда в кампус и будет продолжаться после того, как вы закончите обучение и покинете кампус.

Учитывая вышесказанное, что, если студенческие ссуды было не так легко получить, не пройдя процедуру, аналогичную получению ссуды на покупку автомобиля или дома? Насколько разумным или экономически целесообразным является кредитование денег без определения способности заемщика погасить его после окончания учебного заведения?

Если у студента не было четкого, ответственного плана, то кредита нет. Он / она все еще может получить ученую степень, но ему придется найти другой способ оплаты разницы между любыми полученными грантами или стипендиями и полной платой за обучение, кроме получения студенческого займа.