Вы идете в правильном направлении с этим, Котен.
FWIW, я думаю, что пока его родители предоставляют образец для подражания, он будет продолжать изучать музыку. Это может быть не игра на гитаре - что, вероятно, обидит некоторых здесь - но будьте уверены, у ребенка будет это врожденное желание играть и, возможно, даже создавать музыку. Нет единого способа научить ребенка, ему тоже нужно ХОЧУ. Я подозреваю, что он делает, но, возможно, гитара не является его инструментом.
Чтобы ответить на один из ваших первоначальных вопросов, я начал брать уроки примерно в 8 лет. Почему? Потому что моя мама заметила, что я играю на ее гитаре не как игрушку, а как инструмент для создания музыки. Она отправила меня в музыкальный магазин и записала на уроки. Я перестал принимать их дважды. Почему? Потому что уроки в кабинке, где можно услышать, как другие дети колеблются, не только скучные, но и извилистые. Это действительно не «щелкнуло» мной, пока мне не было около 14 лет, и я начал находить свой голос и настраивать ухо, чтобы узнать, где ноты, которые я слышал, были на грифе. В конце концов мой последний учитель игры на гитаре понял, что если я собираюсь найти мотивацию для обучения, то это должна быть музыка, с которой я связан, а не консервированные уроки в музыкальной книге. Он научил меня, как СЛУШАТЬ записки. определите аккорды, услышав интервалы внутри, а затем покажите мне, где они были на грифе. Как только мои чувства были настроены, я нашел мотивацию для практики, которая, в свою очередь, научила мои пальцы правильно двигаться. Прошло некоторое время, и было два фальстарта, но я попал туда.
Я должен также упомянуть, что теперь я отец двух сыновей, у каждого из которых есть любовь к музыке. У одного СДВГ и IQ более 100, у другого низко функционирующий аутизм и невербальный, поэтому они не могут реально измерить его IQ. Мой младший сын учится играть на трубе в школе, но прошлой зимой уже начал учить себя игре на фортепиано, поэтому у него был самонаправленный старт. Меня удивляет не только то, как быстро мой младший сын подбирает песни, но и то, как мой аутичный сын, у которого очень низкая концентрация внимания и плохая вокальная модуляция, будет петь песни, которые он слышит достаточно хорошо, чтобы люди, которые его плохо знают, могли узнать мелодии.
Полагаю, я пытаюсь сказать, Котен, что это не волнуйся. Может быть, отдохнуть от обучения и просто познакомить ребенка с различными видами музыки и различными инструментами. Музыка это не дисциплина, это язык. Пусть он найдет свой голос, услышав и увидев, как другие выражают себя через него.