Когда дети перестают хотеть ходить на уроки

Question

Я знаю, что это то, через что проходят родители, но когда ваш ребенок решает, что ему больше не стоит продолжать ходить на уроки, и вы должны СКАЗАТЬ им, чтобы они практиковались, или они просто не будут, возвращаются ли они когда-либо к желанию учиться?

Мой ребенок решил взять уроки игры на барабанах, около трех лет назад, когда ему было 10 лет, после того, как он возился с игрой в Beatles Rock Band, со всеми вещами. Казалось, он довольно легко начинает читать музыку. Он также, казалось, мог делать новые вещи довольно легко. Я получил много слов «Это обычно занимает недели практики, но он сделал это всего за 3 попытки» от одного из его учителей. Около года он брал уроки у одного парня, а затем музыкальный магазин закрылся, и преподаватель устроился на работу в долгий путь. Его второй учитель был очень хорошим и очень терпеливым, но в итоге преподавал музыку в школе. Мы взяли около 9 месяцев, чтобы посмотреть, будет ли этот парень снова начинать уроки, но он был слишком занят. Мы просто пробовали уроки в течение 2 месяцев с новым учителем, и я мог сказать, что мой сын просто не был взволнован этим материалом. Может быть, он слишком привык к НИКАКИМ урокам. Он сказал нам, что больше не хочет брать уроки, поэтому сегодня вечером была последняя встреча с этим инструктором. Может быть, он нормальный 13-летний подросток с меньшим объемом внимания и концентрации. Точно сказать не могу.

Если у вас были дети, у которых, казалось, была ловкость в каком-то инструменте, но у которых кончился энтузиазм, они снова нашли свое желание, или это был конец формального обучения? Я очень расстроен, потому что получил удовольствие от его игры, и я действительно думал, что он может быть хорош в этом. Я не буду лгать. Я также получил немало гордости за то, что он это сделал.

Answer 1

Я также предложу перспективу 23-летнего. Я начал, когда мне было 13 лет, и брал уроки в течение пары лет, наконец решив остановиться, потому что они казались мне инструктором, и я тратил больше времени на разговоры о случайной чепухе, чем на гитаре. Я также был действительно связан со спортом, который способствовал решению некоторых. Во всяком случае, мои родители никогда не доставляли мне неприятностей, потому что они знали, что это никак не связано с потерей интереса к игре.

Может быть, я чувствую то же, что и я, потому что мне не хватает «реальной перспективы», о которой говорилось в этой теме, но я честно считаю, что это плохая идея - заставить любого ребенка (особенно раннего подростка) инструмент, хобби, спорт или что там у тебя. Я думаю, что это здорово - иметь дело с этими вещами, но быть вынужденным сделать это - хороший способ вызвать негодование. Есть много способов продемонстрировать ценности решимости и настойчивости, связанные с тем, что ребенок действительно заинтересован в том, чтобы делать.

Если он не хочет брать уроки прямо сейчас, я бы сказал, пусть так и будет. Он будет играть так, как он хочет, и, в конце концов, может захотеть вернуться к урокам, но даже если он не хочет и только продолжает играть сам, ну и что? Разве игра на музыке - это не только удовольствие?

Answer 2

Моему младшему сыну исполняется 16 лет в следующем месяце. Он начал играть на гитаре в 10 лет на страничке Джея Турсера размером 3/4 на групповых уроках, но только в 7-м классе он начал заниматься музыкой, и он начал делать реальные успехи. Учитель научил его играть одну из своих любимых песен, используя аккорды, и он пришел домой и показал мне в тот же день, как играл их много лет. У него еженедельный урок с тем же учителем, и он много изучает на YouTube. Он может проводить до 5/6 часов в день, работая над песнями и практикуясь. По большей части игра была посвящена игре, за исключением одного случая, когда он учился в 9-м классе, когда в его школе менялись учителя, а музыка была менее приоритетной. Это, плюс много домашней работы, действительно сократило время его практики.

Он перешел в государственную школу в этом году на втором курсе, и один из его классов - Rock Band. Он снова играет по 2-6 часов в день и всегда подталкивает меня к джему с ним, а также побуждает меня играть. У нас есть специальная музыкальная комната с басовыми, электрическими и акустическими гитарами, цифровой ударной установкой Roland, Yamaha электрической клавиатурой, акустической системой, усилителями и т. Д., Что также является большим преимуществом. Он довольно мотивирован, и хотя мы можем ограничить использование компьютера и потоковое видео, музыка всегда доступна. Ребенок супер креативен и обладает изобилием талантов. Я думаю, что одним из ключей к его концентрации и энтузиазму является успех, которого он достиг, и прогресс, которого он достиг с помощью своего учителя. Мне тоже очень весело, и всем нравится, когда мы играем на семейных встречах и вечеринках.

Answer 3

Моей дочери было 9 лет, и однажды я подошел к жене и сказал, что она хочет взять уроки мандолины. Моя жена в то время брала акустическую гитару в маленьком местном магазине, в котором было несколько хороших инструкторов. Мы были вполне счастливы.
Мы одолжили Eastman А, что у ее деда, и подписали ее. Ей это сразу понравилось. После 2 уроков я знала, что Мэри продолжит это делать (она очень предана всему, что делает, хорошо себя чувствует). Я выставил заказ на Martin 00028H и быстро его продал. На следующих выходных мы отправились в магазин Music Outlet в Pigeon Forge Tn, где у них было около 7 Gibson и 7 веберов вместе с некоторыми инструментами PacRim. Меня сразу поразили вебберы, и я увидел, что Гибсонам нужна работа по настройке, но в тот день у нас ушло около 4 часов, и она продемонстрировала большинство из них. Она продолжала возвращаться к одному стилю Weber F, и это звучало и играло красиво / легко. Мы взяли этот дом.

Она быстро прогрессировала и быстро играла точно. Ее учитель тоже это заметил и каждую неделю действительно писал песни. Он начал хотеть, чтобы она также играла на некоторых студенческих концертах, и семья (дедушка, прадедушка) хотела, чтобы она принесла его на воскресный ужин после церкви для семейного времени. Я не уверен, понравилась ли ей эта часть или нет.

Примерно через 9 месяцев я однажды забрал ее из школы и направил ее в класс мандолины. Она заплакала и попросила меня не злиться, но она хотела прекратить посещать занятия. Я был довольно удивлен. Я не видел, что это идет. Я поговорил с ней и спросил, что случилось. Она сказала, что не считает, что она достаточно хороша для изучения мандолины, потому что не может идти в ногу со всеми песнями, которые учитель добавлял каждую неделю. Она смутила их и была совершенно расстроена. Я сразу увидел проблему. Я спросил ее, откажется ли ее учитель и, возможно, даже начнет с первых нескольких песен и просто поработает над ними некоторое время, если это сделает ее счастливой. Она сказала да. Мы пошли в класс, я поговорил с ее учителем наедине, он сказал, что понял, она пришла домой с улыбкой, и я подумал, что это так. Не так. Я думаю, что на следующей неделе он снова начал водить ее. Она вернулась ко мне и заплакала и сказала, что просто не думала, что сможет сделать это вовремя, и не хочет подводить людей.

Она хотела играть в баскетбол вместо . Ее друзья играли, ее старшая племянница играла, и я "понял". Я сказал ей, что это ее звонок, музыка должна быть веселой, а не работой. Она была взволнована, и это было концом ее карьеры мандолины. У нас все еще есть ее мандолина (я фактически использую это с недавнего времени), и мы оставим ее для нее, когда она станет старше. На мой взгляд, семя было посеяно. Она была естественной и могла поднять это на слух. Ее учитель сказал, что у нее огромный потенциал. Но, в конце концов, у нее есть школьные занятия (она хорошо справляется с этим и старается изо всех сил), она играет в баскетбол и в команде по путешествиям (команда только что выиграла большой турнир в прошедшие выходные из жестких соревнований), я так она хочет и делает что-то физическое. Ее тренер ходит в нашу церковь (его дочь - одна из ее лучших подруг) и восхитительна с командой юных леди.

Так вот и все. Я не беспокоюсь. Я действительно надеюсь, что она вернется к этому в конце концов, и я думаю, что она будет в свое время.

д

Answer 4

Цитата:

Сообщение от Эдмонд ↠ Мой друг ему 4 года, и он сказал, что "заставит" его брать пианино, и барабаны могут быть факультативными. Лично я этого не понимаю. Он сказал, что это будет хорошо для ребенка, и я не понимаю, как. Для меня принуждение ребенка к этому просто создало бы неприязнь к деятельности в дальнейшем. Есть причина, почему я терпеть не могу рыбалку. ;) Я тоже не думаю, что это увольняющее отношение. Дети проходят этапы в том, что их интересует. Я брала уроки полтора года. Я устал учиться читать музыку и играть в Лондонский мост. В итоге я купил закладку на Abbey Road, бросил уроки неделю спустя и уже 22 года играю с тех пор, как бросил уроки. Для меня музыка - это не то, что вам нужно делать в жизни. Это не работа или колледж, где от этого может зависеть ваше будущее.

Теоретически, если кто-то серьезно относится к музыкальности, пианино - лучший инструмент для начала. Я думаю, что это обеспечивает лучшую музыкальную основу. Сказав это, можно также начать с наименьшего удовольствия, потому что для того, чтобы сыграть что-то интересное, требуется довольно много времени, в то время как через несколько месяцев вы можете начать создавать узнаваемые мелодии на гитаре.

Answer 5

Поскольку в школе он уже обучается игре на барабанах, возможно, на этом этапе внешние уроки по барабанам для него излишни.

Может быть, стоит подумать о том, чтобы просто взять уроки во время летнего перерыва, если он снова записывается в группу в следующем году?

Мой сын учится в группе для начинающих (6-й класс) с трубой и также берет уроки игры на гитаре. Он уже записан, чтобы продолжить игру в группе 7-го класса в следующем году. Но у него также есть цель попытаться стать достаточно хорошим, чтобы играть на гитаре в джаз-бэнде, который встречается во 2-м семестре каждого учебного года.

Поэтому, когда его интерес к гитаре уменьшается, я напоминаю ему, что он должен работать, чтобы научиться достаточно, чтобы пройти прослушивание, необходимое для игры на гитаре в джаз-бэнде.

Answer 6

Если бы они хотели прекратить брать уроки, но продолжали играть, мне было бы все равно. Если они вообще уйдут, я буду разочарован.

Так что, если они ненавидят уроки, но любят играть, просто позвольте им играть - моя рекомендация.

Answer 7

Вы не сказали, играет ли он все еще на барабанах, сам по себе ... или он даже ХОЧЕТ играть на барабанах! Я бы сказал, что это две вещи, на которые стоит посмотреть ...

Если он играет сам, возможно, поговорите с ним о его желаниях с музыкой или целями (это может быть плохим словом для него! ), и посмотрите, можете ли вы (или хотите) сделать что-нибудь, чтобы помочь ...

Если он не играет на барабанах и он достаточно одарен, посмотрите, ХОТИТЕ ли он даже играть музыку, НИЧЕГО ... ... он может захотеть сыграть на другом инструменте, или он может просто закончить с музыкой на данный момент ...

Иметь этот диалог в неконфронтационной манере кажется хорошей идеей. Я был ОЧЕНЬ умным ребенком, и мне просто стало скучно с обычными занятиями в школе ... после того, как я получил прямые оценки в течение нескольких лет, я просто ... проверил. Мне было слишком скучно, слишком скучно, чтобы я воспринимал всерьез или уделял много внимания ...

Поговори со своим сыном ... Я бы хотел, чтобы об этом говорил мне мой отец или отчим.

Answer 8

мои родители не дали мне выбора, кроме как брать уроки игры на гитаре в течение нескольких лет, и я действительно боялся их. Я не тренировался, потому что действительно не хотел играть на гитаре. Я перестал играть в основном на пару десятилетий, как только мне разрешили перестать брать эти уроки (мне кажется, мне было 14 лет, и это было таким облегчением).

Answer 9

По мере того, как дети становятся старше и приближаются к подростковому возрасту, я думаю, что становится слишком контрпродуктивным, если слишком сильно давить Они должны хотеть сделать это, или вы рискуете полностью отрешиться от исполнения музыки.

Моя дочь в детстве брала уроки музыки - флейта и фортепиано. Она была технически способна, несмотря на то, что никогда по-настоящему не работала над этим, и все больше ей приходилось подталкивать к тому, чтобы вообще заниматься. В конце концов она перестала брать уроки. В то время я бы сказал, что, хотя у нее были некоторые технические навыки, у нее не было настоящего музыкального таланта.

Затем, примерно в 18 месяцев, в возрасте 11 лет, она начала серьезно заниматься прослушиванием Музыка. Однажды в феврале прошлого года она подобрала старую классическую гитару, которую мы пинали по дому: на этой неделе она играла не менее 3-4 часов в день и учила себя достаточно аккордов, чтобы играть простые песни. Я купил ей приличную гитару, и она не оглядывалась назад - это был уже год, и дни, когда она не играет по крайней мере 1-2 часа, редки. На этой неделе она уехала в школьную поездку, и в доме странно тихо.

Ранние уроки не были потрачены впустую, потому что понимание ключей, подписей времени и т. Д. Значительно ускорило ее продвижение на гитаре - она ​​пишет песни и довольно широкий репертуар - она ​​уже сыграла пару концертов в стиле кофейни. Теперь очевидно, что у нее есть настоящий подарок, особенно для написания песен. Интересно, что она также вернулась к пианино и играет вещи, которые намного сложнее, чем все, что она когда-либо решала на своих уроках. Сейчас она берет уроки игры на гитаре, но это групповые занятия, и она, пожалуй, самый компетентный игрок в своей группе - она ​​почти никогда не практикует песни, над которыми они работают в классе, но она берет приемы и использует их в своих песнях.

Мораль этой истории заключается в том, что дети, которые действительно ХОТЯТ играть музыку, будут играть музыку, особенно если у них есть музыкальные родители или родители, которые могут включить их другими способами (покупая инструменты и т. Д.). Это просто случай найти нужный инструмент в нужное время (или инструменты ;), моя дочь недавно начала играть на электрогитаре и на укелеле).

Answer 10

Цитата:

Первоначально Написано Matt_AC240 ↠ Звучит как будто ему нужно вдохновение, а уроки, как правило, не являются формой вдохновения, если только он не получает уроки от бога гитары, который является его кумиром. Ему нужно найти других друзей-музыкантов, которые любят ту же музыку, что и он, и сформировать группу. Это заставит его работать больше, чем что-либо другое, и органически именно так и началась практически каждая значимая музыкальная группа, которая когда-либо существовала. Но не заставляйте его брать уроки, особенно для 13-летнего. Это только отвлечет его от этого, и это просто окажется потерей времени и денег.

Да! Это отличный совет. Кто-то еще упомянул вдохновение и мотивацию, и я не думаю, что я нарушаю какие-либо новости, говоря вам, что для 13-летнего нет более сильной мотивации, чем давление со стороны сверстников. Если он вступит в группу, которая играет, это мотивирует его на то, на что не способен ни один инструктор (или родитель).

Мой сын начал играть на гитаре, когда ему было 8 лет, и я всегда был уверен, что он есть с кем поиграть. В начале это были его учитель и я, в настоящее время у него есть несколько джемов, которые он посещает, и он также играет в группе. Я нахожу, что ему довольно быстро надоедает, если у него нет чего-то на горизонте, чтобы с нетерпением ждать, поэтому мы всегда пытаемся достичь цели, обычно связанной с каким-то живым выступлением.

Для Если использовать спортивную аналогию, практиковать все время без каких-либо выступлений - это все равно что заниматься спортом все время, но никогда не играть в игру. Было бы трудно поддерживать высокий уровень мотивации.

Это легче сказать, чем сделать, и я это понимаю. Но я считаю, что это необходимо. Вот почему большинство музыкальных школ и множество частных преподавателей регулярно проводят концерты.