Если я правильно читаю между строк, это звучит как " Видите! Мы правы, а вы нет! "
На самом деле есть несколько вопросов, на которые нужно ответить. Ниже приводится исследование, основанное на 2000+ одаренных учениках ...
"Замечательный вывод их исследования заключается в том, что по сравнению с участниками, которые были" единственными "в 99,1 процентиле по интеллектуальным способностям в В возрасте 12 лет те, кто находился в 99,9 процентиле - глубоко одаренном - имели в три-пять раз больше шансов получить докторскую степень, получить патент, опубликовать статью в научном журнале или опубликовать литературное произведение. Высокий уровень интеллектуальных способностей дает вам огромное преимущество в реальном мире ".
... что здорово и все, но какие конкретно цифры? Проще говоря, если 4 ученика - в 99,9%, и 1 из них выполняет одно из этих достижений, а 200 учеников - в 99,1%, и 20 из них достигают одного из этих достижений, то цифры соответственно 25% против 10% успеха. Поэтому я спрашиваю, как даже контрольные группы и кто скажет, что эта схема не изменится, если они не изменятся?
Более того, как сказал один из авторов, «Жизнь несправедлива», и я уверен, что мы все знают, что вы не получили докторскую степень, получили патент, опубликовали статью JUST , потому что вы умны. Есть много факторов, которые необходимо учитывать в реальном мире.
Во-вторых, чтобы повторить, что означает «докторская степень, получение патента, публикация статьи», связано с первоначальной вводной гипотезой «высокая квалификация в наука, бизнес, музыка, искусство и спорт "? Все это довольно разные методы, которые некоторые даже не вводят в свои выводы, которыми они, кажется, хвастаются.