Первоначально написал cotten ↠ Это предложение описывает почти каждый ребенок, и многие из нас старшие дети. Требуется очень творческий подход, чтобы успешно научить детей играть на музыкальном инструменте, и, по моему опыту, метод подгонки печенья, который подходит всем, практически обречен с самого начала. Конечно, я не знаю, чем занимается учитель вашей внучки, поэтому позвольте мне перечислить несколько вещей, которые хорошо сработали в моих обучающих детях. Внимание детей уделяется мало времени, особенно если их урок наступает в конце долгого и напряженного школьного дня. Если урок ребенка идет после школы, постарайтесь, чтобы у него было хотя бы короткий, активный перерыв в первую очередь, плюс перекус. В настоящее время я преподаю 10-летний. старый, который я начал в сентябре. Он приходит домой из школы около 3:30. Его урок в 4:30. Я разговаривал с его родителями, и когда это возможно, его мама встречает его, когда он выходит из автобуса. Они сидят на задней палубе 15-20 минут, делясь бананом, яблоком, виноградом и т. Д., Обычно с бутылкой воды. (В это время она в основном молчит, но задает наводящие вопросы, чтобы он рассказал о своем дне. В большинстве случаев это работает.) Я встречаю его на подъездной дорожке нашего дома, с веселое приветствие, «я так рад видеть то, чему вы учили себя на этой неделе», и, может быть, даже плохой шутка папы, когда мы идем в мою студию. «Где генералы хранят свои армии? В их рукавах!» Когда он достает свой GS Mini из корпуса, я спрашиваю, как прошла его практика на этой неделе. Здесь нет осуждения, мне просто любопытно. Я сказал ему, что все, что я могу сделать, - это научить его пальцы, мозг и сердце, что ему делать, когда он учится создавать музыку на гитаре. Я предложил ему проводить 30-40 минут в день в сфокусированной практике. Это сейчас у меня есть. Когда мы начинали прошлой осенью, это было больше похоже на две тренировки по 15-20 минут в день, которые защищали нежные пальцы и избегали усталости мозга. Теперь он может идти дольше за один раз. Мы оба знаем, что я поручил ему делать каждый день, поэтому я быстро рассмотрю, что это за задание было, и как он с ним справился. Большую часть времени он делал некоторые из них, но не некоторые из остальных. Это нормально для меня. Я там, чтобы вести его самообучение и помочь сделать его веселым. (Пока у нас 5 минут на урок - набирать больше времени, чем делать!) Далее я попрошу его показать мне, что ему больше всего нравится в игре на гитаре со времени нашего предыдущего урока , Это 3-5 мин. часто удивляет! Я призвал его изучить инструмент и его звуки. Сам по себе он придумывает такие вещи, как естественные гармоники, подбирает мелодию, сочиняет забавную или глупую песню для своего младшего брата и сестры и т. Д. Иногда он покажет мне, насколько лучше он стал в какой-то правой руке. или как расспросить меня о новом аккорде, который он обнаружил, но цель этого быстрого упражнения - создать веселую, непринужденную атмосферу для основной части урока. Именно тогда он покажет, кем он был сосредоточиться на практике на этой неделе, что бы это ни было. Я внимательно выслушаю и постараюсь дать гораздо больше позитивного подкрепления, чем критики. Если возможно, я буду использовать слова, а не поднимать гитару. Я стараюсь помочь ему уточнить и определить свою игру, а не любую возможность, которая может показаться, что я «просто хвастаюсь». В этой основной части урока мы обычно фокусируемся на одном конкретном аспект его игры только для 5-7 минут за один раз, прежде чем перейти один к чему-то другому. Если у него все еще есть проблемы с игрой на этом Bm (x24432), я проверю его положение, положение рук и пальцев, создам глупую небольшую фразу для упражнений, которую он мог бы использовать при исполнении этого аккорда: (G) Я могу сыграть это (Bm) B мин или, (C) лучше, чем (D) вы; (G) Вы не можете (Bm) побить меня, нет (C) значения, что вы (D) делаете, нет (G) пути! На следующей неделе, если Bm все еще проблема Я могу предположить, что во многих местах Bm7 может работать так же хорошо и быть немного проще. Если на третьей неделе он все еще не чистый и вовремя, я мог бы предложить другую форму аккорда (xx4432 или даже xxxx432) или более джазовый (X20230) Тогда мы потратим около 5 минут. каждый на двух других вещах, которые он практиковал, используя тот же последовательный подход к обучению примерно на 75% на уроке, мы остановимся, и я попрошу его сыграть его самую лучшую песню. Я включу кинокамеру или мой Zoom H4n, и мы запишем его, прослушав только один или два раза для комментариев и «очистки». Когда его урок почти закончится, я дам он, в устной форме, как я их записываю, его задания для самообучения на следующей неделе. Да, мне нравится нюанс этого термина больше, чем просто «практика». Иногда я быстро расскажу о том, как эффективно тренироваться - достаньте все, что вам нужно, проверьте настройки, быстрые 3 минуты. Разминка, затем 5-8 минут сосредоточенно-отвлекающего внимания на каждое из 3-5 заданий, заканчивающихся 4 минутами. его лучшая, самая веселая игра на гитаре. Только после этого он может просто «лапшой» или исследовать вещи самостоятельно. Когда он собирает вещи, я спрашиваю, когда он собирается играть дальше (он уже играл и пел в церкви около 4 лет). в первые 6 месяцев урока игры на гитаре и один раз в школе) какие новые песни он хотел бы выучить, если мне нужно показать ему, как изменить струны или заменить их и т. д. Я провожу его до машины, где его мама или папа ждут, и пока мы общаемся, я быстро и дружелюбно рассмотрю его урок. «Блейк сегодня очень хорошо справился. Он сконцентрировался, когда ему было нужно, но ему было весело, когда он играл в« ____ ». Он пропустил пару дней самообучения из-за этой игры с мячом и болезни, но у него все хорошо». прогресс." Один или два раза я должен был сказать: «У Блейка сегодня был тяжелый день. Он действительно не любил играть на гитаре, и это проявлялось во всем, начиная с его позы и заканчивая его игрой. Поэтому мы остановились на этом и поговорили о он научился играть на барабанах (то, что он тоже хочет делать), как он это делал в своей бейсбольной игре в пятницу, потом мы вышли на улицу, и я рассчитал, чтобы он посмотрел, сколько времени ему потребуется, чтобы бегать по нашему дому ». Его родители ценят такую обратную связь и мою гибкость. Им нравится знать, что я больше заинтересован в Блейке, чем в том, как он играет на этом Bm.
cotten |