Здесь есть опытные учителя? Я ищу совет о том, как помочь начинающему студенту

Question

Итак, я преподаю гитару уже два года, и методом проб и ошибок развил свои навыки учителя, делая все возможное, чтобы помочь студентам развиваться.

Что ж, с января я пытаюсь научить 11-летнюю девочку играть, и прогресса почти не существует. Она изо всех сил пытается оказать давление на лады, чтобы сделать заметку, и жалуется, что у нее болят пальцы. Струны, на которых она натянута, сделаны из «шелка и стали», что должно быть легче при старте пальцев. Еще одна ключевая проблема, с которой она борется, - если ее левая рука раздражает ноту на струне А, она выберет струну D. она борется со своей координацией рук.

Наряду с этими техническими проблемами она действительно стеснительная и часто вздыхает или пожимает плечами и, кажется, не заинтересована в обучении. Теперь я не знаю, потому ли это, что она разочарована тем, что это нелегко, или что она действительно не хочет учиться.

Прежде чем я отменю уроки с ней, могу ли я попытаться улучшить ее координацию , а также просто мотивировать ее и вдохновить на игру? Мне никогда раньше не приходилось заканчивать уроки со студентом, так что для меня это новая территория.

Answer 1

Я согласен с другими, кто поставил под сомнение ее мотивацию. Если она не заинтересована или не подталкивается к урокам, она может пассивно сопротивляться.

С младшими детьми я иногда настраиваю гитару, чтобы она сбрасывала D, чтобы они могли немедленно создавать приятную музыку Это также снижает натяжение струны, поэтому фреттинг легче.

Наконец, если я могу повлиять на покупку гитары, я направлю их к качественной маленькой гитаре, такой как Little Martin. Им нужно уметь удобно держать гитару.

Answer 2

Посмотрим, хотят ли ее родители этого больше, чем она.

Answer 3

Я не учитель игры на гитаре, но я собираюсь участвовать, потому что я был ребенком в этой должности, и я преподаю другие предметы.

Звучит так, как будто пришло время для частной беседы с родителями.

Вам также нужно поговорить с ней. В следующий раз она вздыхает / пожимает плечами и спрашивает ее, что происходит. Единственный способ узнать, что происходит в ее мыслях, это спросить. Надеюсь, вы построили достаточно хорошие отношения, чтобы она была с вами честна. Не осуждайте ни один ответ, который вы получите. Вы хотите, чтобы разговор продолжался, а не закрывался или заставлял ее бояться быть правдивой с вами.

Она занимается дома? Если она не мотивирована, она, вероятно, не практикует. Это означало бы, что она не набралась достаточно черствого. Тогда ее пальцы будут болеть во время уроков. Это также объясняет отсутствие координации. Или объяснение может быть противоположным. Она может быть естественно несогласованной. В этом случае отсутствие координации приведет к отсутствию успеха, что приведет к трудностям, связанным с мотивацией. Это может привести к тому, что вы не будете достаточно тренироваться. Либо делает для неприятного цикла обратной связи.

Как она обычно справляется с проблемами? Пройдите, сдайтесь, или это ее первая большая проблема? Если это ее первая большая задача, то вы не просто обучаете инструменту, вы - часть обучения тому, как справляться со всеми проблемами, которые возникают при жизни.

Еще одна вещь, которую необходимо выяснить, это то, почему она принимает уроки. Это ее идея или ее родители заставляют ее делать то, что ей не интересно? Спросите ее и ее родителей отдельно и сравните ответы.

Трудно быть мотивированным, чтобы сделать что-то, что причиняет боль, и вы не добились успеха. Если застенчивость происходит из-за недостатка уверенности в себе, это еще хуже.

Какая музыка ей нравится? Можете ли вы найти простую (небольшое количество легких аккордов с длительным временем между сменами аккордов) песню, которая ей нравится? Если она не может играть отдельные струны без особого разочарования, попробуйте сыграть на барабане и спеть (может быть, вы поете не ей) или сыграть на барабане вместе с подходом к записи. Если вы играете вместе с записью, выберите медленную песню и используйте замедленную программу, чтобы снять с нее небольшую (незаметную) скорость. Используйте простые ударные (один удар на такт, затем два на такт, затем четыре на такт), пока меняются аккорды. Не делайте ничего с правой рукой, пока не сработает левая. Думать о том, что делать двумя руками одновременно, может быть одной рукой слишком много. Заставь ее делать музыку, пока она учится. Делать песни - это весело, упражнения, которые вы не можете делать, вовсе не забавны.

Постарайтесь сделать что-то, что не изменит ее любовь к музыке. Это может означать прекращение уроков, по крайней мере, на данный момент. Я говорю из опыта здесь. Я был тем несогласованным ребенком, который не мог играть. У меня также были проблемы с мотивацией. Я учился в школьной программе. Я хотел играть на скрипке, и они выбежали из них, когда выпускали инструменты, поэтому мне сказали, что я собираюсь научиться играть на альте. Мне было не интересно. Я высовывал это в течение нескольких лет, боролся с моей нехваткой координации, не практиковал много, понял, что я просто не получал это и бросил. Я все еще слушал много музыки и много пел. Жизнь не была бы такой веселой, если бы я научился ненавидеть музыку. Я учу гитару сейчас почти 40 лет спустя. Став взрослым, я лучше понимаю, как преодолевать трудности. Я также понимаю преимущества практики и не ожидаю, что она будет хорошей сразу. Как давний учитель в другой области, я также много знаю о том, как люди учатся. Мой прогресс был медленным, но мне стало лучше. У меня не было этой точки зрения, когда я был ребенком, и, вероятно, именно поэтому я добился успеха сейчас, когда я не был тогда.

Если вы все-таки остановите уроки, найдите способ сделать это, но это не так. разрушить ее уверенность в себе. Ты не хочешь дать застенчивому ребенку сообщение, что он слишком ужасен для тебя, чтобы хотеть проводить время. Ее родители могут (или не могут) помочь здесь. Это зависит от динамики семьи, а также от того, хочет ли она, чтобы она была там. Это ваше решение сделать, но руководствоваться ее пожеланиями здесь.

Answer 4

Я согласен с Capefisherman по возрасту. Мы слышим о детях, которые действительно хорошие игроки, потому что это так редко. Если бы каждый ребенок мог сделать это в таком возрасте, это не было бы вопросом для комментариев. Если ей нужно еще несколько лет, прежде чем она начнёт, это нормально. Мне также нравится «она слишком молода» как спасительный способ. Я больше обеспокоен остальной частью ее жизни, чем ее изучением гитары. Я не хочу видеть, как ребенок говорит: «Я ничего не умею, я потерпел неудачу в музыке, я не справился в ....» Это разрушает жизнь.

Answer 5

Как насчет настройки гитары на шаг ниже, что уменьшит напряжение и облегчит ее пальцы? Или, продолжая, попробуйте альтернативную открытую настройку и дайте ей слайд, пока она не начнет двигать правой рукой.

Answer 6

Итак, несколько вещей.

Если ребенок не прогрессирует, никто не покупает ей другой инструмент. Давай по-настоящему здесь. И родители, которые покупают инструменты для мусора в первую очередь у Walmart или что-то еще, не являются теми, кто когда-либо понимает (или признает) «вы купили инструмент, который является мусором, и ваш ребенок не может играть на нем»

Во-вторых, я старайтесь никогда не разочаровываться в ученике, даже если его сердце не в этом (потому что это скорее «родительская» идея). Я понимаю, что это может быть связано с тем, что я преподаю в государственной школе, а также на частных уроках, и на моей работе в государственной школе есть много детей, которые не хотят быть в моем классе, но моя работа по-прежнему состоит в том, чтобы учить их, находить «в», если хотите.

Это может быть неприятно в приватной обстановке, но, как я понимаю, «твои родители платят за это, я посмотрю, смогу ли я тебя зацепить».

Вовлеките родителей, хотя. Действительно хороший способ сделать так же, как и журнал практики. Родители подписывают то, что практиковалось и когда. И, несомненно, вы очень быстро узнаете, насколько вовлечены родители на самом деле. Многие будут лежать на ребенке. от имени! Тогда вы (любезно) укажете на вещи, и многие родители станут реальными. Это лучший способ помочь ребенку.

Answer 7

+1 к тому, что сказал Клаллам - к которому я добавлю один из моих собственных опытов:

Когда я преподавал в музыкальной школе по соседству еще в мои студенческие годы (в начале 70-х), там был молодой человек о тот же возраст, что и у студента ОП, у которого были похожие проблемы с отсутствием прогресса; мы часто повторяли один и тот же материал несколько недель подряд, пока однажды он не пришел ко мне с избитой старой гитарой, которую он починил в гаражной мастерской своего отца (папа был плотником / изготовителем мебели), и спросил меня что я думал о его работе. По правде говоря, это было неплохо для шестиклассника - шейный сустав был плотно сброшен (мог бы иметь лучший угол, но эй), мост был правильно отрегулирован, действие было немного высоким, но с подачей в седло и более легкими струнами был бы весьма полезен; Само собой разумеется, я похвалил его за его усилия, и мы провели остаток урока, обсуждая тонкости строительства и ремонта. Когда через год мы расстались, он пришел ко мне с не менее чем восемью гитарами, которые он починил (его папа покупал их в местных магазинах для мамы и поп - их тогда было много - за 5 долларов). 10 каждый), каждый заметно лучше, чем предыдущий ...

Вероятно, он где-то сегодня является техником (в его середине / конце 50-х) ...

Answer 8

Я ценю ваши отзывы здесь. Интересно, что я давал уроки ее дедушке уже около двух лет, и у нас прекрасные отношения. Он сказал, что ей интересно учиться, поэтому на ее день рождения он подарил ей гитару и обучил ее урокам от меня; он тот, с кем мне придется поговорить.

Что касается ее мотивации и уверенности в себе, я стараюсь общаться с ней столько, сколько могу, и чувствую, что она хочет делать, но она просто не знает на данном этапе. Я обязательно приму к сведению ваши другие предложения.

Answer 9

Студенты учатся в своем собственном темпе, но тот, кто жалуется на пальцы, все еще болит и демонстрирует незначительный прогресс, звучит точно так же, как тот, кто недостаточно тренируется (или вообще много).

У 11-летней девочки могут быть довольно маленькие руки. Купят ли ее родители классическую гитару 3/4 размера? Будет ли она практиковать это? Поможет ли настройка на полный шаг? Нужна ли ее гитаре настройка?

Вы всегда пробуете все, что только можете придумать, и, в конечном счете, ничто не заменит время на тренировке. Есть горб, который каждый преодолевает в начале процесса - если только он не побежден горбом и никогда не тратит достаточно времени, чтобы добиться прогресса. Как только вы добились определенного прогресса, он строится на себе, но вы не можете практиковаться для них. Они должны взять на себя эту ответственность.

Answer 10

Цитата:

Первоначально опубликовано DupleMeter ↠ Первый раз Вы упоминаете, что она застенчива / замкнута. Тут возникает огромная проблема ... не потому, что она стеснительная, а потому, что вам нужно поработать с ней, чтобы она чувствовала себя комфортно. Это очень, очень , трудно решиться на определенную неудачу (потому что именно так мы учимся, пытаясь, пока мы не сделаем это правильно), когда вы не нашли эту связь и доверие со своим учителем.

Спасибо. Как сам интроверт, я замечаю, что особенно трудно общаться с интровертными учениками, но, на мой взгляд, все это становится частью лучшего учителя. Я собираюсь поговорить с ее дедушкой (он назначает ей уроки, и он тоже мой ученик) и просто попробую изучить разные варианты, прежде чем мы сделаем что-то радикальное.