Цитата:
Даю большая заслуга не какого-либо учебного заведения, будь то государственное, частное или домашнее обучение, но моей жене и мне, а также акцент, который мы делаем на обучении, характере и бесчисленных других добродетелях, которые делают участие человека в расе богатый опыт. Таким же образом, я отдаю должное моему образованию не моей системе государственных школ, а МОИМ родителям и ценностям, которым они меня научили.
Обучение в школе в большей степени касается отношений между родитель и ребенок, чем что-либо еще. Вот почему все типы могут быть успешными, и, наоборот, неудачами.
|
Сердечный "аминь" этому.
Я не учился дома, хотя, если бы у моего отца было время снова, я уверен, что был бы, и, посмотрев на ситуацию с образованием вокруг меня, я полностью намеревался обучить детей на дому, которых у меня никогда не было. Все успехи и неудачи моего образования были напрямую связаны с сильными и слабыми сторонами семейной жизни.
Я полностью отношусь к более раннему постеру, который закатывает глаза каждый раз, когда поднимается проблема социализации - моя вера, основанная на опыте, что дети родителей с плохими навыками социализации и управления конфликтами, вероятно, останутся «плохо социализированными» при прохождении через школьную систему. Я недвусмысленно скажу, что социализация, которую я получил в школе, никому не нужна. (И нет, «но то, что не убивает, укрепляет вас», пожалуйста, - я знаю, о чем говорю!) Это, конечно, не аргумент * для * домашнего обучения, но я думаю, что наивно думать, что бросать ребенка в стадо других детей, отсортированных по возрасту, решит проблемы социализации, поэтому, насколько я понимаю, это не считается аргументом * против * домашнего обучения. (Я не говорю, что нормальные / средние дети не узнают ничего о социализации, но я не верю, что это решит много реальных проблем - решения придут не из игровой площадки.)
В основном я учился в школе академически обыкновенный и в основном мошеннический с точки зрения религиозного образования, которое он должен был дать. Обе эти вещи были преодолены из-за ценностей дома.
Так что «в конце дня», если бы я училась на дому, я вышла бы лучше образованной (семейные ценности могли бы во-первых, справиться с этим, не прибегая к противодействию тому, что школа не делала) и, по крайней мере, так же хорошо социализироваться (и, вероятно, лучше, поскольку было бы больше контактов с людьми, кроме школьного пакета, и которые были лучше образцы для подражания) и не пройдя через много вещей, которые были ни к чему Хотя все еще верно говорить, что сильные и слабые стороны семьи и определили конечный результат обучения, которое я получил.