Это пирог с множеством кусочков, важность каждого зависит от человека и стиля обучения.
Я думаю, что то, что люди подразумевают под «визуализацией» во многих случаях, действительно «озвучивает» (я не знаю настоящего слова), или имею слуховое понятие. Я считаю это своего рода краеугольным камнем музыки, который действительно имеет смысл. Другие аспекты, такие как визуальные образы, мышечная память, теоретические знания, все служат этой слуховой концепции, и я говорю, что используйте то, что вам лучше всего подходит, но, конечно же, будьте открыты для опробования новых техник. Я ловлю себя на том, что представляю, как все происходит на инструменте, но я не думаю, что я когда-либо запоминал визуально столько, сколько показатель. Это может быть частью того, почему да, я нахожу, что попытка найти свое место в среднем зачете может быть катастрофой. Я нахожу, что делать неприятные оценки на счет в ключевых местах помогает. Уолтер Гизекинг был пианистом с невероятной зрительной памятью, он дословно запоминал целые партитуры во время поездки на поезде (и мог играть пьесу после этого) и мог записать партитуру на любую пьесу, которую он знал, сидя от инструмент. Должно быть приятно быть гением ...
Я мистер Чтение зрелищ тоже читаю, я, как правило, скучаю по важным дорожным знакам, я начну читать чужую часть на разворотах страниц, думая: «Ну, это глупо!» ... Однажды, когда я все еще изучал классическую гитару, я был играя на уроке Каркасси на уроке, и учитель указал, что я не играю ни на одном из полутонов. Я сказал ей: «Ух ты, я их даже не видел, наверное, потому что они пустые?» :))