если я когда-нибудь стану знаменитым,
и обнаружу, что умираю преждевременно:
я буду молиться, чтобы, если я воскрес,
, чтобы я не вспомнил никаких воспоминаний о моей прошлой жизни ...
для это наверняка будет облом,
знать, что бесконечное лето моего адвоката ...
началось, когда он унаследовал мое имущество !! рП
Мир путешествий ~ Учителя ~ Сообщество
80-е и 90-е годы обрели меня в разных местах: Дзен-центр Green Gulch Farm и Tassajara Zen Mountain Center на севере Калифорния [обе части Дзен-центра Сан-Франциско]; Институт Брандейса-Бардина в Южной Калифорнии; Кибуц Мааган Михаил возле Нетании, Израиль; а также сообщества в Ахмеднагаре, Индии, Воумбай, Австралии, Крайстчерче, Новой Зеландии, Миртл-Бич, Южная Каролина, Эппинг, Нью-Гемпшир, Санта-Фе, Нью-Мексико, Биг-Сур, Калифорния, 100 миль Хаус, Британская Колумбия, Милл-Вэлли, Калифорния, и Боулдер, Лавленд, Эстес-Парк, Колорадо.
Я также прожил год в Лондоне: преподавал, записывал и исполнял, а также изучал индийскую музыку и адаптировал свои занятия к гитаре слайд и фингерстайл. В это время я подружился с Симпсоном и покойным Исааком Гиллори. Оба были отличными учителями, а также превосходными музыкантами и исполнителями. Исаак был наставником во многих отношениях. Я также встретил своего второго очень важного учителя индийской классической музыки: Ратнакар Вьяс, сарод. Хари Хар Рао [ситар] в Лос-Анджелесе, который был стипендиатом Фулбрайта в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе и первым учеником Рави Шанкара, был моим первым учителем. Хари был также основателем Музыкального Круга Рави Шанкара, сегодня известного просто как
Музыкальный Круг . По возвращении из Лондона, живя в Северной Калифорнии, я также имел прекрасную возможность учиться у
Маэстро Али Акбара Хана в его школе в Сан-Рафаэле. Я был одним из двух гитаристов среди моря ситаров и сарод!
В Лондоне я тренировался и преподавал шесть дней в неделю. Сначала у меня было два студента. К тому времени, когда я через год уехал, чтобы вернуться в Соединенные Штаты, у меня было двадцать четыре студента, приезжающих еженедельно. Многие из них были голодными подростками, и, поскольку у меня всегда была кастрюля с супом или тушеным мясом на плите, я закончил тем, что приготовил немало уроков! Но это было круто. Я любил своих учеников в Англии. Я был огорчен тем, что пришлось попрощаться с ними.
Я не могу сказать, когда и где я услышал о
Martin Симпсоне или даже слышал, как он играл до нашего Первый урок, который проходил в небольшом гостевом доме за его скромной резиденцией в Ричмонде, Англия, недалеко от Лондона. Я всегда получал удовольствие от поездки к нему, так как это была долгая поездка на поезде и много прогулок.
После нескольких уроков мои визиты стали в основном социальными и профессиональными. Однажды вечером на старой кассете, которую я сделал для репетиции, можно услышать, как мы вдвоем играем в «Поезд 45», когда мы сидели за кухонным столом после обеда. В то время его жена и ее подруга сушили посуду и сплетничали. Когда я слушаю записи сегодня, звучит так, будто наша игра была саундтреком к живому документальному фильму! Это возвращает хорошие воспоминания о моем году в Лондоне.
Martin укрепил для меня концепцию тона и артикуляции. Хотя наши стили были совсем другими, было еще много мест, которые мы встретили. Я считаю его одним из моих главных влияний на стиль пальцев. Он отличный игрок и учитель. Я также считаю его своим другом.
Исаак Гиллори был американским экс-патриотом, жившим в Лондоне. Он был своего рода индивидуалистом, человеком возрождения и был как брат. Он жил в Англии довольно много лет, выступал на акустических площадках и фестивалях по всей стране. Он был хорошо известным и очень талантливым парнем. Я училась с ним как в частном порядке, так и в Лондонском университете. Он был достаточно любезен, чтобы одолжить мне Martin D-28S, который был очень хорошей гитарой для скольжения: широкая шея и двенадцать ладов к телу [почти как игра на «классической стальной струне»]. Это было очень хорошо для низкочастотных настроек гитары, и это сделало мой интерфейс работы с слайдами более естественным с моими занятиями с sarod.
Исаак был опытным сольным исполнителем. Когда он не ездил по сельской местности, он играл в Лондоне. Он был также хорошим учителем. Он преподавал вдохновляющие клиники в центральном лондонском кампусе UL, и их всегда хорошо посещали. В университете были отличные акустические лестницы, и я тренировался в них до и после занятий. В то время я работал над несколькими настройками гитары: Standard, Drop D, Dadgad, EAC # EAE и CGCGCF, которые я использовал, когда учился у индийского учителя сарода Ратнакара Вьяса. Прекрасный эхо лестничных колодцев вдохновляло на создание многих композиций.
Ратнакар Вьяс,
Сарод , был для меня прекрасным учителем, красивым и скромным человеком и хорошим игроком. Я считаю его, Хари Хар Рао и маэстро Али Акбара Кхана сильнейшим влиянием в моем стиле слайдов; и
John Fahey как мое оригинальное и наиболее влиятельное влияние в отношении: гитары в стиле сингла, импровизации и измененных настроек.
Я также много слушал subarhar [своего рода баритон ситар] и саранджи - это виолончельный инструмент, удерживаемый на коленях и использующий кутикулу левой руки :O (ой!). Все эти скользящие влияния были позже обнаружены в моих записях. Хотя я слушал индийскую музыку с подросткового возраста и играл на слайдах с 1971 года, эти годы, с 1986 по 1996 годы, формировали мой звук.
Когда я впервые встретил Ратнакара Вьяса, это было в школе в центре Лондона. , Я учился у него там пару раз, а затем перенес уроки в свою квартиру в Финчли. Он жил рядом. Принимая его в моей квартире, я также мог приготовить для него чай, а также убедиться, что все обучение пойдет на него. Лондонская школа не очень хорошо платила своим учителям. В те времена, когда я ходил в школу, он водил меня в зал факультетов в подвале. Однажды мы сидели и наблюдали за тем, как учитель давал урок табла, исполняя ритм ученика табла. В цокольном этаже факультетского зала было много вещей: диван наугайде без ног, изодранный ковер, голая лампочка, свисающая с длинной цепи. Школа не пожалела средств на своих учителей! Однако, независимо от обстановки, связь между учителем и учеником была очевидной.
Я обнаружил, что это верно и для Хари Хар Рао и маэстро Али Акбара Хана: глубокий уровень ответственности и заботы, присущая ответственность за передачу знаний и сильное чувство общности. Хотя Ратнакар Вьяс (в то время, когда я его знал) не был материально богатым человеком, он был богат субстанцией. Мои уроки с ним были духовным опытом, и сегодня я использую его в качестве основы в своем собственном учении. Я благодарен за то, что учился у него в Лондоне.
В течение многих лет я перемещался назад и вперед между очень частной отшельнической жизнью, проведенной в различных кооперативных духовных сообществах, монастырях, семинариях, кибуце и т. Д. В США. за рубежом; а также преподавание и маркетинг моей музыки в городских условиях в США и Англии. Независимо от моей жизненной ситуации, я всегда играл и тренировался по несколько часов в день, независимо от того, работал ли я шеф-поваром, садовником, пчеловодом, воспитателем, исполнителем или учителем. Мое время, проведенное в Индии, и с учителями индийской музыки оказало на меня глубокое влияние, и не только музыкально. Они внушали мне чувство общности и важность передачи ценностей. Это определенно дало мне модель, против которой я должен давить. Я благодарен за это. Я также благодарен за учения
Муршид Хазрата Инаята Хана , особенно в отношении музыки, которая является источником всего сущего. См.
Некоторые сведения о моем звуке для получения дополнительной информации о тональности и записи.
|||||
rPeikoff :)