Цитата:
Первоначально написал jljohn ↠ Я сильно не согласен с этим Во-первых, я бы посоветовал никому не сравнивать себя с другими, потому что у каждого свой путь и процесс. Однако, во-вторых, для родителей, педагогов и взрослых, изучающих инструмент (обучение параллельно с моими детьми), действительно важно, когда вы начинаете. Частью обучения игре является развитие новых навыков тонкой моторики и нейронных путей для их поддержки. В 40 лет у меня на это уходит несколько факторов времени больше, чем у подростка. Мне, взрослому, есть аспекты, которые легче воспринимаются как теория музыки, но я не могу теоретизировать свой путь к точной и быстрой игре.
Я знал профессионалов, которые начали играть в студенческом возрасте, но я не могу вспомнить ни одного, кто начинал позже, чем их середина 20-х годов. Но, как и вы, моя цель не профессиональная, а опытная! |
Думаю, это правильно. Вы когда-нибудь видели эти списки людей, которые начали поздно, но стали очень успешными после среднего возраста? Навыки, которые привели к успеху этих людей, носили в основном предпринимательский характер и не зависели от способности покойного моториста развивать мелкую моторику.
С возрастом наше время реакции на раздражитель удлиняется; больше предыдущего вклада в мозг, мозговые и нервные клетки отмирают и т. д. Изучение того, что означают точки в музыкальном коллективе - какие ноты играть, сколько ударов дать каждому - не так уж сложно для меня.
Отвечая на то, что я вижу - признавая, что черная точка - это C,
затем находит ее на грифе и
затем говорит моим пальцам играть на ней
затем переход к следующей заметке - не для меня мгновенно. Мой учитель игры на гитаре говорит мне, что мой мозг работает хорошо, и моим рукам нужно время, чтобы наверстать упущенное. Это то, что стимулирует / реагирует; чем больше вы знакомы со стимулом, тем меньше времени требуется для обработки, тем быстрее реакция. Знакомство с нотами в лицо или слух, получение необходимой мышечной памяти посредством повторений - вот что требует времени.
Так, возможно, именно поэтому вы чувствуете, что за 5 лет вы не достигли большого прогресса. Для старших изучающих гитару, таких как мы, 5 лет могут равняться 10 годам обучения для подростка. Время их реакции намного быстрее, им нужно меньше времени на обработку, меньше повторений, поэтому дети получают больше знаний, чем мы, за тот же период времени.
И вот интригующая мысль: допустим, вам 50 лет, и вы играете в течение 5 лет, это 10% времени, в течение которого вы были живы. Но 15 лет, который играл на гитаре в течение 5 лет, играл целую треть своей жизни! Если вы оба продолжите играть еще 5 лет, вы будете играть около 20% своей жизни, а он будет играть половину своей жизни! Еще пять лет ... и т. Д.
Просто продолжайте играть. Вы, вероятно, лучше, чем ваш внутренний судья позволяет вам верить.